BRINCAR E CARTOGRAFAR COM OS DIFERENTES MUNDOS GEOGRÁFICOS: A ALFABETIZAÇÃO ESPACIAL

A obra representa uma concepção diferenciada da interpretação cartográfica. A textualidade elege uma análise híbrida que compreende uma fundamentação teórica, envolvendo ao mesmo tempo um conjunto de práticas em forma de oficinas enfatizando o processo interdisciplinar e a construção de estruturas para uma melhor compreensão dos mapas. No trânsito textual fica evidente para o leitor a preocupação dos autores em demonstrar práticas que permitam a transferência do sujeito mapeador para o sujeito leitor, operador de mapas.